通訊員 王亮

清晨的陽(yáng)光灑落泗王廟村村委會(huì)道德講堂的窗臺(tái)時(shí)，教室里早已座無(wú)虛席，這是平利縣三陽(yáng)鎮(zhèn)專(zhuān)為村里孩子開(kāi)設(shè)的暑期課堂，從征集家長(zhǎng)建議、協(xié)調(diào)教學(xué)場(chǎng)地，到招募返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者，點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，盡顯對(duì)下一代的深切關(guān)懷。

“這道題要先算括號(hào)里的，再算乘法，記得嗎？”戴眼鏡的志愿者儲(chǔ)明杰正耐心輔導(dǎo)一個(gè)孩子。他是鎮(zhèn)上招募的返鄉(xiāng)大學(xué)生之一。旁邊，另外兩名女大學(xué)生志愿者也俯身桌前，專(zhuān)注地為孩子們答疑解惑。筆尖在作業(yè)本上移動(dòng)的“沙沙”聲，成了課堂里最動(dòng)聽(tīng)的旋律。

“以前總覺(jué)得家鄉(xiāng)的夏天就是悶熱和蟬鳴，”志愿者儲(chǔ)明杰望著教室里的孩子們，微笑著說(shuō)，“這次回來(lái)，能為村里做點(diǎn)事特別有意義。小時(shí)候我常在這里聽(tīng)老人講孝道故事，現(xiàn)在能給孩子們輔導(dǎo)功課，感覺(jué)像是一種溫暖的傳承?！?/p>

教室外，送孫子來(lái)上課的羅品發(fā)隔著窗戶(hù)看了一眼正在寫(xiě)字的孩子，滿(mǎn)臉感激地對(duì)村干部說(shuō)：“以前最愁娃一個(gè)人在家沒(méi)人管，現(xiàn)在好了！有了這小課堂，我們能安心干活，娃還能學(xué)知識(shí)，真是解決了大難題！”

對(duì)村里的孩子們來(lái)說(shuō)，這個(gè)小課堂不僅是安心寫(xiě)作業(yè)的地方，更是感受溫暖的港灣。課間，志愿者們會(huì)帶孩子們誦讀《弟子規(guī)》里“父母呼，應(yīng)勿緩”的句子，一起畫(huà)“我?guī)蜖敔斈棠套黾覄?wù)”的圖畫(huà)，也會(huì)分享大學(xué)里的新鮮事。孩子們聽(tīng)得入神，眼里閃著光，稚嫩的聲音充滿(mǎn)憧憬。

“村里留守兒童多，暑假孩子學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)老大難。”泗王廟村黨支部書(shū)記程遠(yuǎn)明介紹道，“我們舉辦這個(gè)暑期小課堂，既幫助孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，更體現(xiàn)了鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)孩子們的關(guān)心關(guān)愛(ài)?！?/p>

據(jù)了解，泗王廟村的暑期小課堂，是三陽(yáng)鎮(zhèn)深耕文明實(shí)踐、厚植鄉(xiāng)風(fēng)文明的生動(dòng)縮影。近年來(lái)，該鎮(zhèn)以道德講堂等陣地為依托，將“關(guān)愛(ài)一老一小”融入日常，每一項(xiàng)務(wù)實(shí)舉措都緊扣群眾所需，既著力解決“急難愁盼”，更在潛移默化中以文化人、以情暖人，讓文明新風(fēng)在泗王廟村的田間地頭、房前屋后自然生長(zhǎng)。?